AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE

As avaliações do 2º bimestre seguirão o seguinte cronograma:

ENSINO FUNDAMENTAL:

6ª BÜCHNER: 15/06/11

8ª JOHN DALTON: 16/06/11

8ª LAVOISIER: 16/06/11

8ª LINUS PAULING: 16/06/11

8ª MENDELEEV: 15/06/11

ENSINO MÉDIO:

1º EM ARRHENIUS: 14 e 15/06/11

1º EM AVOGADRO: 14/06/11

1º EM BECQUEREL: 14 e 15/06/11

1º EM BERTHOLETT: 15/06/11

3º EM PROUST: 01/07/11

3º EM MARIE CURIE:01/07/11

ATENÇÃO:

A PARTIR DESSA SEMANA NÃO FAREI MAIS POSTAGENS NO BLOG. AS POSTAGENS TINHAM POR FINALIDADE MELHORAR A COMUNICAÇÃO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES E TAMBÉM PARA CONTAR MAIS PONTOS NA NOTA DE PARTICIPAÇÃO. NO ENTANTO, TENHO SENTIDO QUE A GRANDE MAIORIA DOS ALUNOS NÃO SE INTERESSAM, PRINCIPALMENTE O ENSINO MÉDIO.OS ALUNOS DOS 3º ANOS, NÃO TÊM MOSTRADO NENHUM INTERESSE.

A PARTIR DESSE 2º BIMESTRE SÓ SERÃO COMPUTADAS AS NOTAS DAS PROVAS.

UM ABRAÇO A TODOS. A PARTIR DE AGORA ESTUDEM MUITO!

"DESAFIOS MATEMÁTICOS"

Queridos alunos dos Ensino Fundamental e Médio. Se vocês quiserem ter um acréscimo de 1 ponto na média, basta escolher 2 problemas, resolvê-los e entregá-los no dia da prova bimestral em uma folha de sulfite. Porém, para que este ponto seja computado, você deverá demonstrar todo o processo de resolução até chegar à resposta correta.

PROBLEMA 1: ENSINO FUNDAMENTAL

Nicolau gastou tudo o que tinha no bolso em cinco lojas. Em cada loja gastou R$ 1,00 a mais do que a metade do que tinha ao entrar. Quanto tinha Nicolau no bolso antes das compras?

PROBLEMA 2: ENSINO FUNDAMENTAL

Existem cinco sacos com 20 moedas em cada saco. As moedas deveriam pesar 10 gramas cada uma. Mas só as moedas de três sacos pesam exatamente o devido. As de um saco pesam 9 gramas e de as de outro pesam 11 gramas cada uma. Como reconhecer, com uma só pesagem, qual o saco das moedas mais pesadas e qual o saco das moedas mais leves? Esta pesagem faz-se com uma balança de um só prato com um mostrador que indica o peso exato do objeto no prato

PROBLEMA 3: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Nicolau multiplicou dois números de cinco algarismos e tomou nota do resultado. Infelizmente, um algarismo (representado por um asterisco) ficou ilegível.

98.564 x 54.972 = 5.41*.260.208

Para saber o valor desse algarismos será necessário que Nicolau refaça a multiplicação ou existe um método mais rápido. Justifique sua resposta.

PROBLEMA 4: ENSINO MÉDIO

Nicolau sai de São Paulo, viajando com velocidade constante. Passa por um marco que contém dois algarismos. Uma hora depois passar por outro marco, contendo os mesmos dois algarismos, mas em ordem inversa. Uma hora depois passa por um terceiro marco, contendo os mesmos algarismos, separados por um zero. Qual a velocidade a que vai?

PROBLEMA 5: ENSINO MÉDIO

Um velho e justo mercador de Bagdá deixa seus bens para serem divididos igualmente entre seus três filhos. Entre os bens existiam 21 vasilhames: 7 cheios de mel; 7 com mel pela metade e 7 vasilhames vazios. Como fazer a divisão equitativa de forma que cada um dos filhos receba o mesmo número de vasilhames e a mesma quantidade de mel, sem que haja nenhuma transposição de qualquer quantidade de mel de um vasilhame para outro?

BOA SORTE!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 13ª SEMANA - 16/05/11 A 20/05/11 - 6ª A

Iniciamos nesta semana o eixo Espaço e Forma com o estudo dos ângulos, classificação, unidades de medidas, utilização do transferidor.

Teremos avaliação na próxima quarta-feira. Estudem bastante!

A

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 13ª SEMANA - 16/05/11 A 20/05/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

Durante esta semana iniciamos os estudos com a resolução de uma equação completa do 2º grau pela fórmula resolutiva ou fórmula de Bháskara. Fizemos a resolução de vários exemplos.

As dúvidas devem ser postadas no blog.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" -13ª SEMANA - 16/05/11 A 20/05/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Durante esta semana concluímos nossos estudos sobre as funções do 1º grau. Fizemos um estudo completo dos coeficiente angular e linear, crescimento e decrescimento, taxa de variação, domínio, imagem, gráfico e estudo de sinais.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 13ª SEMANA - 16/05/11 A 20/05/11 - 3º EMB E 3º EMC

Durante esta semana estudamos as posições relativas entre ponto e circunferência, reta e circunferência e entre duas circunferências.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 12ª SEMANA - 09/05/11 A 13/05/11 - 6ª A

Durante esta semana fizemos a correção de exercícios sobre operações com números inteiros e sobre medidas de tendência central: média, mediana e moda. Se ainda tiverem dúvidas, deixem-nas postadas no blog.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 12ª SEMANA - 09/05/11 A 13/05/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

Durante esta semana terminamos a correção dos exercícios sobre racionalização de radicais.

Deixem suas dúvidas postadas.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 12ª SEMANA - 09/05/11 A 13/05/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Durante esta semana fizemos correção dos exercícios sobre função.

Deixem suas dúvidas postadas.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 12ª SEMANA - 09/05/11 A 13/05/11 - 3º EMB E 3º EMC

Nesta semana iniciamos o estudo sobre equação da circunferência e fizemos a resolução de alguns exercícios.

Deixem suas dúvidas postadas.

ALUNOS DESTAQUE - 1º BIMESTRE DE 2011

Parabéns a todos vocês que brilharam durante o 1º bimestre na disciplina de Matemática.

Vocês são o máximo!!! Maravilhosos!!!Continuem sempre assim!!!

6ª série Büchner

Bruna Moraes da Conceição: 9,0

Vítor Cobra Teixeira Moreira da Rosa: 9,0

Bianca Mesquita Ribeiro: 8,0

Bruna da Silva Coutinho: 8,0

Guilherme Bedóia de Albuquerque: 8,0

Maria Clara da Trindade Santos: 8,0

Vitória Maiara Sisnando Rodrigues: 8,0

8ª série John Dalton

Guilherme Catelani Lirios: 10,0

Rafaela Oliveira de Jesus: 9,0

8ª série Lavoisier

Marcos Antonio Lima Felício: 10,0

Andreza Lúcia de Freitas: 9,0

Franciely Ferreira de Souza: 9,0

Giulianna Terranova: 9,0

Guilherme Pereira Cambre Añon:9,0

Julia Manfredini Cardoso: 8,0

Lucas Fernando Cardoso da Silva: 8,0

Paulo Rogério de Oliveira Filho: 8,0

8ª série Linus Pauling

Bianca Valéria de Aguiar: 9,0

Caroline Stuchi Rosário: 9,0

Mateus de Moraes:8,0

Vinícius Gomes Araújo: 8,0

8ª série Mendeleev

Fábio Augusto Ribeiro: 10,0

Gustavo Egídio Lemes de Castro: 9,0

Vanessa de Paula Rosa: 9,0

Natália Garcia Azevedo: 8,0

Yohana de Sousa Munhoz: 8,0

1º EM Arrheenius

Pedro Henrique Florentino Marques: 10,0

1º EM Avogadro

Bruno de Castro Tabbi: 9,0

1º EM Becquerel

Davi Fernandes de Santana: 9,0

Andressa Caroline de Mello Santos: 8,0

Gabriel Rodrigues Cardoso: 8,0

Gabrielle Fernandes Neves: 8,0

1º EM Berthollet

Bruno Mirassol Hardt: 8,0

Welinton Francisco Carneiro: 8,0

3º EM Proust

Mariana Morena Pereira: 8,0

3º EM Marie Curie

Jéssica Carolina da Silva: 10,0

Michelle Pereira Viana: 10,0

GuilhermeHenrique Santos Cruz: 9,0

Juliana de Miranda Silva: 9,0

Rafaela da Silva Moraes: 9,0

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 11ª SEMANA - 02/05/11 A 06/05/11 - 6ª A

Iniciamos neste 2º Bimestre o estudo sobre o Conjunto dos Números Racionais Relativos.

Chama-se número racional todo número que pode ser escrito na forma de fração.

Estudamos os subconjuntos de Q e verificamos que os números naturais e os números inteiros também são subconjuntos dos números racionais.

Em Tratamento da Informação estudamos as medidas de tendência central que são a média, a mediana e a moda.

Destacaram-se durante o 1º bimestre em Matemática:

Bruna Moraes da Conceição: 9,0

Vítor Cobra Teixeira Moreira da Rosa: 9,0

Bianca Mesquita Ribeiro: 8,0

Bruna da Silva Coutinho: 8,0

Guilherme Bedóia de Albuquerque: 8,0

Maria Clara da Trindade Santos: 8,0

Vitória Maiara Sisnando Rodrigues: 8,0

Parabéns pelo empenho e dedicação. Continuem sempre assim!!!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 11ª SEMANA - 02/05/11 A 06/05/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

Iniciamos o 2º bimestre dando continuidade ao estudo de radicais: propriedades,operações. Encerramos com racionalização de denominadores, processo em que consiste transformar denominadores irracionais em denominadores racionais.

As possíveis dúvidas que ficaram tiraremos durante esta semana na correção dos exercícios.

No dia 4 de maio, alunos das oitavas (9º ano) e sétimas séries (8º ano) do Ensino Fundamental participaram da visita ao Colégio Juarez Wanderley (EMBRAER) onde foram orientados por alunos monitores.

Queridos alunos, lembrem-se que aquele ditado que diz que, "querer é poder" não se encaixa neste caso. Não basta somente querer, mas também demanda muito estudo e conhecimento para que vocês consigam ser aprovados no processo seletivo. Todos vocês têm potencial, porém serão muitos alunos disputando somente 200 vagas. Portanto, vocês deverão dar o melhor de si para que consigam ser classificados entre os 200 alunos.

Nestes 10 anos, nossa escola sempre tem conseguido mandar pelo menos 1 aluno para o Colégio e todos têm tido sucesso na vida acadêmica sendo aprovados em muitas universidades públicas. Boa sorte! Estudem bastante.

Peço que os alunos que participaram da visita, deixem sua impressão (relatório) postada no blog. Vou considerar como um dos instrumentos de avaliação

Durante o 1º bimestre destacaram-se, em Matemática, os seguintes alunos:

Guilherme Catelani Lirios: 10,0 - 8ª John Dalton

Marcos Antonio Lima Felício: 10,0 - 8ª Lavoisier

Fábio Augusto Ribeiro: 10,0 - 8ª Mendeleev

Rafaela Oliveira de Jesus: 9,0 - 8ª John Dalton

Andreza Lúcia de Freitas: 9,0 - 8ª Lavoisier

Franciely Ferreira de Souza: 9,0 -8ª Lavoisier

Giulianna Terranova: 9,0 -8ª Lavoisier

Guilherme Pereira Cambre Añon:9,0 -8ª Lavoisier

Bianca Valéria de Aguiar: 9,0 - 8ª Linus Pauling

Caroline Stuchi Rosário: 9,0 - 8ª Linus Pauling

Gustavo Egídio Lemes de Castro: 9,0 - 8ª Mendeleev

Vanessa de Paula Rosa: 9,0 - 8ª Mendeleev

Julia Manfredini Cardoso: 8,0 - 8ª Lavoisier

Lucas Fernando Cardoso da Silva: 8,0 - 8ª Lavoisier

Paulo Rogério de Oliveira Filho: 8,0 - 8ª Lavoisier

Mateus de Moraes:8,0 - 8ª Linus Pauling

Vinícius Gomes Araújo: 8,0 - 8ª Linus Pauling

Natália Garcia Azevedo: 8,0 - 8ª Mendeleev

Yohana de Sousa Munhoz: 8,0 - 8ª Mendeleev

Parabéns pelo empenho e dedicação durante todo o bimestre. Continuem assim!!!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 11ª SEMANA - 02/05/11 A 06/05/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Iniciamos o 2º bimestre dando continuidade ao estudo de funções.

Definição: Sejam A e B dois conjuntos não vazios e f uma relação de A em B. Essa relação f é uma função de A em B quando a cada elemento x do conjunto A está associado um e apenas um elemento y do conjunto B. Vide o exemplo acima.

O conjunto A é chamado domínio da função ou campo de existência ou campo de definição da função, serve para definir em que conjunto estamos trabalhando, isto é, os valores possíveis para a variável x.

No exemplo acima, temos: D={5,6,7,8,9,10}.

Quando o domínio não vier explícito, está implícito que o domínio é o conjunto dos números reais. D=IR.

O domínio terá restrições quando a variável x estiver no denominador de uma fração, no radicando, no logaritmando.

O conjunto B é chamado de contradomínio, onde estão os elementos que podem corresponder aos elementos do domínio.

No exemplo acima, temos: CD={15,18,21,24,27,30}

O conjunto de todos os elementos de y que estão associados aos elementos do domínio é chamado de conjunto imagem da função.

No exemplo acima, coincidentemente a imagem é igual ao contradomínio, mas não é necessário que o seja. Im={15,18,21,24,27,30}

Alunos que se destacaram durante o 1º Bimestre em Matemática:

Pedro Henrique Florentino Marques: 10,0 - 1º EM Arrhenius

Bruno de Castro Tabbi: 9,0 - 1º EM Avogadro

Davi Fernandes de Santana: 9,0 - 1º EM Becquerel

Andressa Caroline de Mello Santos: 8,0 - 1º EM Becquerel

Gabriel Rodrigues Cardoso: 8,0 - 1º EM Becquerel

Gabrielle Fernandes Neves: 8,0 -1º EM Becquerel

Bruno Mirassol Hardt: 8,0 - 1º EM Berthollet

Welinton Francisco Carneiro: 8,0 - 1º EM Berthollet

Parabéns pela dedicação e empenho durante todo o bimestre. Continuem assim!!!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 11ª SEMANA - 02/05/11 A 06/05/11 - 3º EMB E 3º EMC

Iniciamos o 2º bimestre com o estudo das Cônicas.

A palavra cônica,em princípio, significa uma secção cônica. Isto porque as cônicas são obtidas por meio da intersecção de um plano com a superfície lateral de um cone.

As curvas elipse, parábola e hipérbole são chamadas de cônicas.

CIRCUNFERÊNCIA: quando o plano é perpendicular ao eixo do cone e não passa pelo vértice.

ELIPSE: quando o plano é oblíquo ao eixo, não passa pelo vértice e não é paralelo a nenhuma geratriz do cone.

PARÁBOLA: quando o plano é paralelo a uma só geratriz do cone.

HIPÉRBOLE: se considerarmos dois cones iguais e opostos pelo vértice, e o plano secante paralelo a duas geratrizes, obteremos na superfície lateral dos dois cones a curva constituída por dois ramos chamado hipérbole.

No primeiro bimestre destacaram-se em Matemática os alunos:

Jéssica Carolina da Silva: 10,0 - 3º EM Marie Curie

Michelle Pereira Viana: 10,0 - 3º EM Marie Curie

GuilhermeHenrique Santos Cruz: 9,0 - 3º EM Marie Curie

Juliana de Miranda Silva: 9,0 - 3º EM Marie Curie

Rafaela da Silva Moraes: 9,0 - 3º EM Marie Curie

Mariana Morena Pereira: 8,0 - 3º EM Proust

Parabéns a todos vocês que se dedicaram e se empenharam no estudo da Matemática!!!