AVALIAÇÃO FINAL - 01/12 E 02/12/2011

QUERIDOS ALUNOS!!!

Todos deverão comparecer nos dias 01/12 e 02/12 para fazerem a avaliação final que será somada às demais avaliações para gerar a média do 4º bimestre e a média final.
Não faltem, pois não haverá tempo para uma segunda chamada e têm muitos alunos com situações irregulares (abaixo da média ou devendo avaliações)

6ª série A
Na sexta-feira, dia 02/12, vou verificar até onde vocês chegaram para poder avaliar. Precisarei de todos vocês, pois fomos convidados para cantar músicas de Natal na Agência do Banco do Brasil da Avenida Siqueira Campos no dia 07/12.

8ª séries A, B, C, e D
A prova será constituída de 20 questões objetivas no valor de 4,0 pontos. Serão dois textos onde serão explorados os conceitos de função do 1º e 2º graus. Tragam calculadora. Estudem muito, pois na última prova dissertativa, que também valia 4,0 pontos, a maioria ficou abaixo da média.

1º EM A , B, C e D
A prova será constituída de 20 questões objetivas no valor de 4,0 pontos. Serão dois textos onde serão explorados os conceitos de função do 1º e 2º graus. Tragam calculadora e R$ 0,50 para reproduzir as provas.

3º EM B e C
A prova será constituída de 20 questões objetivas no valor de 4,0 pontos. Serão dois textos onde serão explorados os conceitos de Estatística que estão no caderno 4, o qual deverá estar completo no dia da avaliação. Tragam calculadora e R$ 0,50 para reproduzir as provas.

BOM ESTUDO!!!

CONTEÚDO DA AVALIAÇÃO DO 4º BIMESTRE

6ª SÉRIE

Cai o conteúdo do ano todo: cadernos 1, 2, 3 e 4.

Sistema de numeração dos povos antigos, conjunto dos números inteiros e racionais, razão, proporção, ângulos, simetria e tratamento da informação.

8ª SÉRIE

Função do 1º grau e toda parte de geometria do caderno 3

1º EM

Funções exponenciais e logarítmicas (caderno 3 e livro didático). Precisa levar calculadora científica que tenha logaritmos decimais e neperianos.

3º EM

Equações polinomiais e Tratamento da Informação (caderno 4).Precisa de calculadora para fazer a prova

AVISOS GERAIS PARA O 4º BIMESTRE

Queridos alunos,

Estou tentando descansar, mas não consigo, pois vocês ficam arrumando confusão na sala de aula com professor, inspetores e com a coordenação. A todo momento fica chegando mensagens no meu celular. Assim fica difícil, pois não consigo me desligar. Todos deverão assistir aula normalmente e respeitar o professor em sala de aula, pois ainda terão que fazer uma avaliação bimestral que eu mesmo vou preparar e enviar às coordenadoras pedagógicas (Cidinha e Mirtes). O (a) professor(a) dará continuidade à matéria que nós estávamos estudando. Tudo o que o professor passar em sala de aula é para ser feito, pois será cobrado em avaliação. Já passei para o professor e para as coordenadoras o que deverá ser trabalhado

POR FAVOR NÃO ARRUMEM CONFUSÃO!

Para o 1º EMB: Não distorçam o que eu disse no último dia de aula. Vocês me perguntaram quem eu iria deixar no meu lugar. Eu disse que não deixaria ninguém, pois o prof. Santiago estava de licença médica e provavelmente o prof. Diego ficaria à tarde com as oitavas séries, tendo em vista que em alguns dias de manhã ele não tem disponibilidade de horários. As aulas iriam para atribuição, mas no entanto existia a possibilidade de você ficarem o mês todo sem aula, devido à falta de professores habilitados de Matemática na rede. Isso não significa que, na existência de qualquer que seja o professor, vocês estejam isentos de assistir e participar das aulas. Por favor, comportem-se!

Todas as séries deverão trazer o caderno 4 para ser trabalhado durante o 4º bimestres, pois esses conteúdos serão cobrados na avaliação.

Conto com a colaboração de todos!

Atenção 3º EM,

Mesmo que não tenha professor na sala, vocês têm maturidade suficiente para ficarem quietos e fazerem as atividades do caderno 4. Todos esses conteúdos já foram trabalhados na oitava série e tenho certeza que darão conta de tudo com muita competência.

Em consideração aos sete anos que estivemos juntos, por favor, não ofereçam resistência, pois já passaram da fase de adolescentes rebeldes.

Grato pela atenção!

AVALIAÇÕES DO 3º BIMESTRE

ENSINO FUNDAMENTAL

6ª BÜCHNER - 14/09

8ª JOHN DALTON: 15/09

8ª LAVOISIER: 15/09

8ª LINUS PAULING: 15/09

8ª MENDELEEV: 14/09

ENSINO MÉDIO

1º EM ARRHENIUS: 12/09

1º EM AVOGADRO: 13/09

1º EM BECQUEREL: 12/09

1º EM BERTHOLETT: 14/09

3º EM PROUST: 16/09

3º EM MARIE CURIE: 16/09

Conteúdos:

6ª série

Números racionais, simetria, mosaicos, proporcionalidade (razão e proporção).

Caderno 2 (situações de aprendizagem 1, 2, 3 e 4) e caderno 3 (situações de aprendizagem 1 e 2)

8ª séries

Resolução de problemas e equações do 2º grau, funções e semelhança

Caderno 2 (situações de aprendizagem 1, 2, 3 e 4) e caderno 3 (situações de aprendizagem 1 e 2)

1º EM

Funções exponenciais e logarítmicas

Caderno 3 (situações de aprendizagem 1, 2, 3 e 4)

3º EM

Números complexos nas formas algébrica e trigonométrica

Caderno 2 (situação de aprendizagem 4)

"AVALIAÇÕES DO 3º BIMESTRE"

Queridos alunos, não se esqueçam de fazer as tarefas solicitadas para serem vistadas após o recesso.

6ª série: Apostila 2 - Situações de Aprendizagem 3 e 4.

8ª séries: Apostila 2 - Situações de Aprendizagem 2 e 3.

1º anos do EM: Tarefa do livro didático referentes à Função Modular

3º anos do EM: 40 problemas do PEJ que estão na papelaria em frente ao ponto de ônibus. Tirar xerox. São 7 páginas. Deverão ser entregues em folha de papel almaço, individual, impreterivelmente até o dia 1º de agosto. Valerá 2 pontos na média do bimestre. É importantíssimo que não deixem de fazer e entregar.

AVALIAÇÕES MENSAIS: 15/08 a 19/08

6ª BÜCHNER: 17/08

Conteúdos: Espaço e Forma - Sólidos Geométricos (poliedros: prismas e pirâmides, corpos redondos), polígonos,regiões poligonais, linhas, curvas. Números e Operações: Operações com Números Racionais nas formas fracionária e decimal.

8ª JOHN DALTON: 18/08

8ª LAVOISIER: 18/08

8ª LINUS PAULING: 18/08

8ª MENDELEEV: 17/08

Conteúdos: Equações biquadradas e irracionais, resolução de problemas envolvendo equações do 2º grau.

1º EM ARRHENIUS: 15 e 16/08 (faremos em 2 dias, pois não temos aulas dobradas)

1º EM AVOGADRO: 16/08

1º EM BECQUEREL: 15 e 16/08 (faremos em 2 dias, pois não temos aulas dobradas)

1º EM BERTHOLLETT: 17/08

Conteúdos: Módulo, função modular, equações e inequações modulares.

3º EM PROUST: 19/08

3º EM MARIE CURIE: 19/08

Conteúdos: Conjunto dos Números Complexos

ALUNOS DESTAQUE - 2º BIMESTRE DE 2011

Parabéns a todos os alunos que se destacaram no 2º Bimestre em Matemática.

Continuem sempre assim: estudiosos e maravilhosos!!!

6ª BÜCHNER

Guilherme Cobra Branco - 9,0

Victória Caroliny de Araújo Maciel Pereira - 9,0

Vítor Cobra Teixeira Moreira da Rosa - 9,0

Vitória Maiara Sisnando Rodrigues - 9,0

Adriel Ribeiro de Jesus - 8,0

André Vinícius de Oliveira Garcia - 8,0

Bianca Mesquita Ribeiro - 8,0

Bruna da Silva Coutinho - 8,0

Bruna Morais da Conceição - 8,0

Guilherme Bedóia de Albuquerque - 8,0

Jéssica Fernandes da Silva - 8,0

8ª JOHN DALTON

Guilherme Catelani Lírios - 10,0

Alexandre Machado Moreira - 9,0

Breno de Luca Boff - 9,0

Gabriel Andrade Câmara - 8,0

Gabriel Pereira Camargo - 8,0

Gustavo Claudiano de Almeida - 8,0

Igor da Silva Ribeiro - 8,0

Luiz Otávio Leite de Oliveira - 8,0

Mariana Cristina Bandarra de Souza - 8,0

Rafaela Oliveira de Jesus - 8,0

Felipe Gustavo Pereira Furtado - 8,0

8ª LAVOISIER

Marcos Antonio Lima Felício - 10,0

Franciely Ferreira de Souza - 9,0

Giuliana Terranova - 9,0

Guilherme Pereira Cambre Añon - 9,0

Andreza Lúcia de Freitas - 8,0

Júlia Manfredini Cardoso - 8,0

Lucas Fernando Cardoso da Silva - 8,0

Paulo Rogério de Oliveira Filho - 8,0

Sarah Menezes Ferreira - 8,0

8ª LINUS PAULING

Maísa Cardoso dos Santos - 10,0

Vinícius Gomes Araújo - 10,0

Bianca Valéria de Aguiar - 9,0

Caroline Stuchi Rosário - 9,0

Estefany Regina Gomes dos Santos - 8,0

Mateus de Moraes - 8,0

8ª MENDELEEV

Fábio Augusto Ribeiro - 10,0

Gustavo Egídio Lemes de Castro - 10,0

Lucas Romano Miranda - 8,0

Natália Garcia de Azevedo - 8,0

Vanessa de Paula Rosa - 8,0

Yohana de Sousa Munhoz - 8,0

1º EM ARRHENIUS

Tayná Lopes da Silva - 10,0

Guilherme Ferreira dos Santos Silva - 9,0

Pedro Henrique Florentino Marques - 9,0

Thaís Jennifer de Paula Magalhães - 9,0

Luiz Gustavo Moresi da Silva - 8,0

1º EM AVOGADRO

Bruno de Castro Tabbi - 10,0

1º EM BECQUEREL

Davi Fernandes de Sant'ana - 9,0

Gabriel Rodrigues Cardoso - 9,0

Gabrielle Fernandes Neves - 9,0

Gustavo Lucas Douglas Menino - 9,0

Amanda Gabriele de Jesus Costa - 8,0

Ana Izabelli Araki - 8,0

Andressa Caroline de Melo Santos - 8,0

Gustavo Henrique Venceslau Diogo - 8,0

Pedro Haniel dos Santos - 8,0

1º EM BERTHOLETT

Bruno da Costa Bernardes - 10,0

Beatriz Müller de Oliveira - 9,0

Bruno Mirassol Hardt - 8,0

3º EM PROUST

Drielle Andrade Dias - 10,0

Beatriz Stephanie Silva Bento - 8,0

Camila Oliveira Garcia - 8,0

Gabriella Louise Silva Camargo - 8,0

Higor Menezes Ramalho Lisboa - 8,0

Welington de Almeida Nascimento - 8,0

3º EM MARIE CURIE

Juliana de Miranda Silva - 10,0

Michelle Pereira Viana - 10,0

Rafaela da Silva Moraes - 10,0

Jéssica Carolina da Silva - 8,0

Lucas Aparecido Pinheiro Pinto - 8,0

Rebeka Rico Rosa - 8,0

SIMULADO PORTUGUÊS E MATEMÁTICA 8ª SÉRIES

Queridos alunos das oitavas séries do Ensino Fundamental.

O simulado de Língua Portuguesa e Matemática ocorrerá no próximo dia 16 de junho.

Serão 52 questões objetivas. É um simulado da Prova Brasil, No entanto são 20 folhas para tirar cópias, para isso Piedade e eu precisamos recolher R$2,00 de cada aluno até quarta-feira desta semana.

Gratos pela compreensão e colaboração.

Prof. Narita e Piedade

AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE

As avaliações do 2º bimestre seguirão o seguinte cronograma:

ENSINO FUNDAMENTAL:

6ª BÜCHNER: 15/06/11

8ª JOHN DALTON: 16/06/11

8ª LAVOISIER: 16/06/11

8ª LINUS PAULING: 16/06/11

8ª MENDELEEV: 15/06/11

ENSINO MÉDIO:

1º EM ARRHENIUS: 14 e 15/06/11

1º EM AVOGADRO: 14/06/11

1º EM BECQUEREL: 14 e 15/06/11

1º EM BERTHOLETT: 15/06/11

3º EM PROUST: 01/07/11

3º EM MARIE CURIE:01/07/11

ATENÇÃO:

A PARTIR DESSA SEMANA NÃO FAREI MAIS POSTAGENS NO BLOG. AS POSTAGENS TINHAM POR FINALIDADE MELHORAR A COMUNICAÇÃO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES E TAMBÉM PARA CONTAR MAIS PONTOS NA NOTA DE PARTICIPAÇÃO. NO ENTANTO, TENHO SENTIDO QUE A GRANDE MAIORIA DOS ALUNOS NÃO SE INTERESSAM, PRINCIPALMENTE O ENSINO MÉDIO.OS ALUNOS DOS 3º ANOS, NÃO TÊM MOSTRADO NENHUM INTERESSE.

A PARTIR DESSE 2º BIMESTRE SÓ SERÃO COMPUTADAS AS NOTAS DAS PROVAS.

UM ABRAÇO A TODOS. A PARTIR DE AGORA ESTUDEM MUITO!

"DESAFIOS MATEMÁTICOS"

Queridos alunos dos Ensino Fundamental e Médio. Se vocês quiserem ter um acréscimo de 1 ponto na média, basta escolher 2 problemas, resolvê-los e entregá-los no dia da prova bimestral em uma folha de sulfite. Porém, para que este ponto seja computado, você deverá demonstrar todo o processo de resolução até chegar à resposta correta.

PROBLEMA 1: ENSINO FUNDAMENTAL

Nicolau gastou tudo o que tinha no bolso em cinco lojas. Em cada loja gastou R$ 1,00 a mais do que a metade do que tinha ao entrar. Quanto tinha Nicolau no bolso antes das compras?

PROBLEMA 2: ENSINO FUNDAMENTAL

Existem cinco sacos com 20 moedas em cada saco. As moedas deveriam pesar 10 gramas cada uma. Mas só as moedas de três sacos pesam exatamente o devido. As de um saco pesam 9 gramas e de as de outro pesam 11 gramas cada uma. Como reconhecer, com uma só pesagem, qual o saco das moedas mais pesadas e qual o saco das moedas mais leves? Esta pesagem faz-se com uma balança de um só prato com um mostrador que indica o peso exato do objeto no prato

PROBLEMA 3: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Nicolau multiplicou dois números de cinco algarismos e tomou nota do resultado. Infelizmente, um algarismo (representado por um asterisco) ficou ilegível.

98.564 x 54.972 = 5.41*.260.208

Para saber o valor desse algarismos será necessário que Nicolau refaça a multiplicação ou existe um método mais rápido. Justifique sua resposta.

PROBLEMA 4: ENSINO MÉDIO

Nicolau sai de São Paulo, viajando com velocidade constante. Passa por um marco que contém dois algarismos. Uma hora depois passar por outro marco, contendo os mesmos dois algarismos, mas em ordem inversa. Uma hora depois passa por um terceiro marco, contendo os mesmos algarismos, separados por um zero. Qual a velocidade a que vai?

PROBLEMA 5: ENSINO MÉDIO

Um velho e justo mercador de Bagdá deixa seus bens para serem divididos igualmente entre seus três filhos. Entre os bens existiam 21 vasilhames: 7 cheios de mel; 7 com mel pela metade e 7 vasilhames vazios. Como fazer a divisão equitativa de forma que cada um dos filhos receba o mesmo número de vasilhames e a mesma quantidade de mel, sem que haja nenhuma transposição de qualquer quantidade de mel de um vasilhame para outro?

BOA SORTE!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 13ª SEMANA - 16/05/11 A 20/05/11 - 6ª A

Iniciamos nesta semana o eixo Espaço e Forma com o estudo dos ângulos, classificação, unidades de medidas, utilização do transferidor.

Teremos avaliação na próxima quarta-feira. Estudem bastante!

A

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 13ª SEMANA - 16/05/11 A 20/05/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

Durante esta semana iniciamos os estudos com a resolução de uma equação completa do 2º grau pela fórmula resolutiva ou fórmula de Bháskara. Fizemos a resolução de vários exemplos.

As dúvidas devem ser postadas no blog.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" -13ª SEMANA - 16/05/11 A 20/05/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Durante esta semana concluímos nossos estudos sobre as funções do 1º grau. Fizemos um estudo completo dos coeficiente angular e linear, crescimento e decrescimento, taxa de variação, domínio, imagem, gráfico e estudo de sinais.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 13ª SEMANA - 16/05/11 A 20/05/11 - 3º EMB E 3º EMC

Durante esta semana estudamos as posições relativas entre ponto e circunferência, reta e circunferência e entre duas circunferências.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 12ª SEMANA - 09/05/11 A 13/05/11 - 6ª A

Durante esta semana fizemos a correção de exercícios sobre operações com números inteiros e sobre medidas de tendência central: média, mediana e moda. Se ainda tiverem dúvidas, deixem-nas postadas no blog.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 12ª SEMANA - 09/05/11 A 13/05/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

Durante esta semana terminamos a correção dos exercícios sobre racionalização de radicais.

Deixem suas dúvidas postadas.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 12ª SEMANA - 09/05/11 A 13/05/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Durante esta semana fizemos correção dos exercícios sobre função.

Deixem suas dúvidas postadas.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 12ª SEMANA - 09/05/11 A 13/05/11 - 3º EMB E 3º EMC

Nesta semana iniciamos o estudo sobre equação da circunferência e fizemos a resolução de alguns exercícios.

Deixem suas dúvidas postadas.

ALUNOS DESTAQUE - 1º BIMESTRE DE 2011

Parabéns a todos vocês que brilharam durante o 1º bimestre na disciplina de Matemática.

Vocês são o máximo!!! Maravilhosos!!!Continuem sempre assim!!!

6ª série Büchner

Bruna Moraes da Conceição: 9,0

Vítor Cobra Teixeira Moreira da Rosa: 9,0

Bianca Mesquita Ribeiro: 8,0

Bruna da Silva Coutinho: 8,0

Guilherme Bedóia de Albuquerque: 8,0

Maria Clara da Trindade Santos: 8,0

Vitória Maiara Sisnando Rodrigues: 8,0

8ª série John Dalton

Guilherme Catelani Lirios: 10,0

Rafaela Oliveira de Jesus: 9,0

8ª série Lavoisier

Marcos Antonio Lima Felício: 10,0

Andreza Lúcia de Freitas: 9,0

Franciely Ferreira de Souza: 9,0

Giulianna Terranova: 9,0

Guilherme Pereira Cambre Añon:9,0

Julia Manfredini Cardoso: 8,0

Lucas Fernando Cardoso da Silva: 8,0

Paulo Rogério de Oliveira Filho: 8,0

8ª série Linus Pauling

Bianca Valéria de Aguiar: 9,0

Caroline Stuchi Rosário: 9,0

Mateus de Moraes:8,0

Vinícius Gomes Araújo: 8,0

8ª série Mendeleev

Fábio Augusto Ribeiro: 10,0

Gustavo Egídio Lemes de Castro: 9,0

Vanessa de Paula Rosa: 9,0

Natália Garcia Azevedo: 8,0

Yohana de Sousa Munhoz: 8,0

1º EM Arrheenius

Pedro Henrique Florentino Marques: 10,0

1º EM Avogadro

Bruno de Castro Tabbi: 9,0

1º EM Becquerel

Davi Fernandes de Santana: 9,0

Andressa Caroline de Mello Santos: 8,0

Gabriel Rodrigues Cardoso: 8,0

Gabrielle Fernandes Neves: 8,0

1º EM Berthollet

Bruno Mirassol Hardt: 8,0

Welinton Francisco Carneiro: 8,0

3º EM Proust

Mariana Morena Pereira: 8,0

3º EM Marie Curie

Jéssica Carolina da Silva: 10,0

Michelle Pereira Viana: 10,0

GuilhermeHenrique Santos Cruz: 9,0

Juliana de Miranda Silva: 9,0

Rafaela da Silva Moraes: 9,0

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 11ª SEMANA - 02/05/11 A 06/05/11 - 6ª A

Iniciamos neste 2º Bimestre o estudo sobre o Conjunto dos Números Racionais Relativos.

Chama-se número racional todo número que pode ser escrito na forma de fração.

Estudamos os subconjuntos de Q e verificamos que os números naturais e os números inteiros também são subconjuntos dos números racionais.

Em Tratamento da Informação estudamos as medidas de tendência central que são a média, a mediana e a moda.

Destacaram-se durante o 1º bimestre em Matemática:

Bruna Moraes da Conceição: 9,0

Vítor Cobra Teixeira Moreira da Rosa: 9,0

Bianca Mesquita Ribeiro: 8,0

Bruna da Silva Coutinho: 8,0

Guilherme Bedóia de Albuquerque: 8,0

Maria Clara da Trindade Santos: 8,0

Vitória Maiara Sisnando Rodrigues: 8,0

Parabéns pelo empenho e dedicação. Continuem sempre assim!!!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 11ª SEMANA - 02/05/11 A 06/05/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

Iniciamos o 2º bimestre dando continuidade ao estudo de radicais: propriedades,operações. Encerramos com racionalização de denominadores, processo em que consiste transformar denominadores irracionais em denominadores racionais.

As possíveis dúvidas que ficaram tiraremos durante esta semana na correção dos exercícios.

No dia 4 de maio, alunos das oitavas (9º ano) e sétimas séries (8º ano) do Ensino Fundamental participaram da visita ao Colégio Juarez Wanderley (EMBRAER) onde foram orientados por alunos monitores.

Queridos alunos, lembrem-se que aquele ditado que diz que, "querer é poder" não se encaixa neste caso. Não basta somente querer, mas também demanda muito estudo e conhecimento para que vocês consigam ser aprovados no processo seletivo. Todos vocês têm potencial, porém serão muitos alunos disputando somente 200 vagas. Portanto, vocês deverão dar o melhor de si para que consigam ser classificados entre os 200 alunos.

Nestes 10 anos, nossa escola sempre tem conseguido mandar pelo menos 1 aluno para o Colégio e todos têm tido sucesso na vida acadêmica sendo aprovados em muitas universidades públicas. Boa sorte! Estudem bastante.

Peço que os alunos que participaram da visita, deixem sua impressão (relatório) postada no blog. Vou considerar como um dos instrumentos de avaliação

Durante o 1º bimestre destacaram-se, em Matemática, os seguintes alunos:

Guilherme Catelani Lirios: 10,0 - 8ª John Dalton

Marcos Antonio Lima Felício: 10,0 - 8ª Lavoisier

Fábio Augusto Ribeiro: 10,0 - 8ª Mendeleev

Rafaela Oliveira de Jesus: 9,0 - 8ª John Dalton

Andreza Lúcia de Freitas: 9,0 - 8ª Lavoisier

Franciely Ferreira de Souza: 9,0 -8ª Lavoisier

Giulianna Terranova: 9,0 -8ª Lavoisier

Guilherme Pereira Cambre Añon:9,0 -8ª Lavoisier

Bianca Valéria de Aguiar: 9,0 - 8ª Linus Pauling

Caroline Stuchi Rosário: 9,0 - 8ª Linus Pauling

Gustavo Egídio Lemes de Castro: 9,0 - 8ª Mendeleev

Vanessa de Paula Rosa: 9,0 - 8ª Mendeleev

Julia Manfredini Cardoso: 8,0 - 8ª Lavoisier

Lucas Fernando Cardoso da Silva: 8,0 - 8ª Lavoisier

Paulo Rogério de Oliveira Filho: 8,0 - 8ª Lavoisier

Mateus de Moraes:8,0 - 8ª Linus Pauling

Vinícius Gomes Araújo: 8,0 - 8ª Linus Pauling

Natália Garcia Azevedo: 8,0 - 8ª Mendeleev

Yohana de Sousa Munhoz: 8,0 - 8ª Mendeleev

Parabéns pelo empenho e dedicação durante todo o bimestre. Continuem assim!!!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 11ª SEMANA - 02/05/11 A 06/05/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Iniciamos o 2º bimestre dando continuidade ao estudo de funções.

Definição: Sejam A e B dois conjuntos não vazios e f uma relação de A em B. Essa relação f é uma função de A em B quando a cada elemento x do conjunto A está associado um e apenas um elemento y do conjunto B. Vide o exemplo acima.

O conjunto A é chamado domínio da função ou campo de existência ou campo de definição da função, serve para definir em que conjunto estamos trabalhando, isto é, os valores possíveis para a variável x.

No exemplo acima, temos: D={5,6,7,8,9,10}.

Quando o domínio não vier explícito, está implícito que o domínio é o conjunto dos números reais. D=IR.

O domínio terá restrições quando a variável x estiver no denominador de uma fração, no radicando, no logaritmando.

O conjunto B é chamado de contradomínio, onde estão os elementos que podem corresponder aos elementos do domínio.

No exemplo acima, temos: CD={15,18,21,24,27,30}

O conjunto de todos os elementos de y que estão associados aos elementos do domínio é chamado de conjunto imagem da função.

No exemplo acima, coincidentemente a imagem é igual ao contradomínio, mas não é necessário que o seja. Im={15,18,21,24,27,30}

Alunos que se destacaram durante o 1º Bimestre em Matemática:

Pedro Henrique Florentino Marques: 10,0 - 1º EM Arrhenius

Bruno de Castro Tabbi: 9,0 - 1º EM Avogadro

Davi Fernandes de Santana: 9,0 - 1º EM Becquerel

Andressa Caroline de Mello Santos: 8,0 - 1º EM Becquerel

Gabriel Rodrigues Cardoso: 8,0 - 1º EM Becquerel

Gabrielle Fernandes Neves: 8,0 -1º EM Becquerel

Bruno Mirassol Hardt: 8,0 - 1º EM Berthollet

Welinton Francisco Carneiro: 8,0 - 1º EM Berthollet

Parabéns pela dedicação e empenho durante todo o bimestre. Continuem assim!!!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 11ª SEMANA - 02/05/11 A 06/05/11 - 3º EMB E 3º EMC

Iniciamos o 2º bimestre com o estudo das Cônicas.

A palavra cônica,em princípio, significa uma secção cônica. Isto porque as cônicas são obtidas por meio da intersecção de um plano com a superfície lateral de um cone.

As curvas elipse, parábola e hipérbole são chamadas de cônicas.

CIRCUNFERÊNCIA: quando o plano é perpendicular ao eixo do cone e não passa pelo vértice.

ELIPSE: quando o plano é oblíquo ao eixo, não passa pelo vértice e não é paralelo a nenhuma geratriz do cone.

PARÁBOLA: quando o plano é paralelo a uma só geratriz do cone.

HIPÉRBOLE: se considerarmos dois cones iguais e opostos pelo vértice, e o plano secante paralelo a duas geratrizes, obteremos na superfície lateral dos dois cones a curva constituída por dois ramos chamado hipérbole.

No primeiro bimestre destacaram-se em Matemática os alunos:

Jéssica Carolina da Silva: 10,0 - 3º EM Marie Curie

Michelle Pereira Viana: 10,0 - 3º EM Marie Curie

GuilhermeHenrique Santos Cruz: 9,0 - 3º EM Marie Curie

Juliana de Miranda Silva: 9,0 - 3º EM Marie Curie

Rafaela da Silva Moraes: 9,0 - 3º EM Marie Curie

Mariana Morena Pereira: 8,0 - 3º EM Proust

Parabéns a todos vocês que se dedicaram e se empenharam no estudo da Matemática!!!

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 9ª E 10ª SEMANAS - 18/04/11 A 29/04/11 - 6ª A

Durante estas duas semanas, estudamos todas as operações com número inteiros: adição subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação.

Em Tratamento da Informação iniciamos os estudos sobre medidas de tendência central: média, mediana e moda.

Na figura acima temos um exemplo de mediana.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 9ª E 10ª SEMANAS - 18/04/11 A 29/04/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

Durante estas duas semanas estudamos as operações com radicais resolvemos e corrigimos vários exercícios. Queridos alunos, se tiverem dúvidas, postem-nas para que eu possa esclarecê-las.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 9ª E 10ª SEMANAS - 18/04/11 A 29/04/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Nestas duas semanas iniciamos os estudos sobre funções. Definimos produto cartesiano, relações, funções, domínio, contradomínio e imagem. Fizemos também um estudo detalhado do domínio das funções verificando situações em que o domínio tem restrições.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 9ª E 10ª SEMANAS - 18/04/11 A 29/04/11 - 3º EMB E 3º EMC

Durante estas duas semanas estudamos ângulos formados entre duas retas no plano, distância entre ponto e reta e determinação da área de um triângulo.

REFORÇO DE MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL CICLO II

ATENÇÃO!!!

AS AULAS DE REFORÇO SERÃO MINISTRADAS NA SEGUINTE CONFORMIDADE:

8ª JOHN DALTON E MENDELEEV: 5ª FEIRAS DAS 17h30min às 19h

8ª LAVOISIER E LINUS PAULING: 3ª FEIRAS DAS 17h30min às 19h

As aulas começarão a partir de 26 de abril.

8ª JOHN DALTON

Andreza Ap. Martins Pimenta

Bianca Diniz Bagattini

Blayne Marx Ribeiro Santos

Bruno Barreto de Oliveira

Fábio Eduardo Candido

Jonatã de Souza França Silva

Lucas Vinícius Venceslau

Luiz Guilherme Lima Nunes

Mariana Cristina Bandarra

Maurício Vieira de Souza

Otávio Augusto B. da Costa

Pedro Henrique de Siqueira

Thayná Cristina Souza

Andréa dos Santos Gomes Pinto

Guilherme Augusto dos Santos

8ª LAVOISIER

Brenda Midori Tanahara

Igor dos Santos Abelardo

Lizandra Cristina de Campos

Lucas Perbeils da C. de Souza

Lucas Pereira Rodrigues

Luiz Fernando S. Batista

Luiz Guilherme C. Alberigi

Marcos Vinícius Brito Mira

Matheus Lopes Ramos

Michelli Aparecida O. C. Lima

Suelen Pereira Neto

Victor Gabriel de Oliveira

8ª LINUS PAULING

Alexandre Gonçalves Ramos

André Luiz Ferreira da Silva

Bianca Aparecida de Souza

Bruno Adriano de Siqueira

Débora Garcia Grisante

Denilson Ricardo Pina de Sousa

Estafany Regina Gomes dos S

Fabrício Henrique de Paula

Graziely Natália de Souza

Gustavo Conceição de Souza

Gustavo Henrique de Paula

Kauane Miranda

Leonardo Maia Silva Vaz

Maria Isabel da Silva

Natália Nelise dos Santos

Samuel Custódio Menezes

Thaís Ribeiro da Silva

Thiago dos Anjos Siqueira

8ª MENDELEEV

Aleksander Raganhan de Souza

Gleice Raiane P. Oliveira Silva

Leonardo Santos F. Curty

Matheus Paiva de Souza

Tainah de Souza Gonçalves

Vinícius Romano Avelino

Yasmin Nascimento do Bom Sucesso

Gabriela Simões Silva

PROVAS DE 2ª CHAMADA

ATENÇÃO TODOS OS ALUNOS QUE PERDERAM PROVAS

Queridos alunos,

A prova de segunda chamada será no dia 20 de abril no período contrário ao de aula.

Vocês deverão postar no blog, até terça-feira (19/04), qual prova que perderam, a justificativa e se fizeram ou não requerimento na secretaria.

Só prepararei provas para aqueles que tiverem postado.

Horário das provas

ENSINO FUNDAMENTAL - CICLO II (6ª e 8ª séries) 7h

ENSINO MÉDIO (1º e 3º anos) - 13h.

Não haverá uma terceira chamada, pois as médias deverão ser entregues na próxima semana.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 8ª SEMANA - 11/04/11 A 15/04/11 - 6ª A

Durante esta semana aprendemos adição e subtração de números inteiros.

ADIÇÃO:

Quando as parcelas têm o mesmo sinal, somamos os módulos e conservamos o sinal:

(+3)+(+5)=+8 (-6)+(-3)=-9

Quando as parcelas têm sinais diferentes, subtraímos os módulos e damos o sinal do número que tiver maior módulo.

(+9)+(-4)=+5 (+3)+(-5)=-2

SUBTRAÇÃO

Na subtração de números inteiros somamos o primeiro com o oposto do segundo e seguimos as regras da adição.

(+3)-(+8)=(+3)+(-8)=-5

(+6)-(-4)=(+6)+(+4)=+10

(-5)-(+4)=(-5)+(-4)=-9

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 8ª SEMANA - 11/04/11 A 15/04/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

Durante esta semana iniciamos os nossos estudos sobre as propriedades e as operações com radicais. Fizemos a resolução e a correção de vários exercícios relacionados ao assunto no livro didático.

Queridos aluno, se tiverem dúvidas é só postar

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 8ª SEMANA - 11/04/11 A 15/04/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Durante esta semana encerramos nossos estudos sobre sequências numéricas, progressões aritméticas e geométricas.

Estudem bastante para a avaliação bimestral da próxima semana.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 8ª SEMANA - 11/04/11 A 15/04/11 - 3º EMB E 3º EMC

Durante esta semana fizemos a resolução de exercícios referentes a posições relativas de duas retas no plano e ângulo formado por duas retas concorrente.

Iniciamos também a distância entre ponto e reta no plano.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 7ª SEMANA - 04/04/11 A 08/04/11 - 6ª A

Durante esta semana estudamos módulo ou valor absoluto de um número inteiro e números opostos ou simétricos.

Queridos alunos, se tiverem dúvidas postem-nas aqui.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 7ª SEMANA - 04/04/11 A 08/04/11 - 8ª A, 8ª B, 8ª C, 8ª D

NOTAÇÃO CIENTÍFICA: Os cientistas trabalham com números muito grandes e também com números muito pequenos que, geralmente, possuem muitos zeros.

Para escrever esses números de forma mais resumida, eles usam potências de 10. Essa maneira de representar os números é chamada de notação científica.

Para números maiores que 10, conta-se o número de casa que a vírgula deve "se deslocar" para a esquerda até encontrar a casa da unidade. Esse número será o expoente da potência de 10.

Para números menores que 1, conta-se o número de casas que a vírgula deve "se deslocar" para a direita até encontrar a casa da unidade. Esse número será o expoente negativo da potência de 10.

ATENÇÃO: Na verdade, não é a vírgula que se desloca, mas o algarismo. Quando multiplicamos um número por um múltiplo de dez, altera-se o valor posicional de todos os seus algarismos para um valor superior, ou seja, à esquerda. Como a vírgula fica em posição fixa, separando a unidade dos décimos, tudo se passa como ela se deslocasse para a direita.

Da mesma forma, quando dividimos um número por um múltiplo de dez, os algarismos se deslocam para um valor posicional menor, à direita.

Para facilitar a comparação e a compreensão dos números relativos a algumas medidas, utilizamos alguns prefixos do sistema internacional:

Prefixos para expoentes negativos: -18 atto (a), -15 femto (f), -12 pico (p), -9 nano (n), -6 micro (u), -3 mili (m), -2 centi (c) e deci (d).

Prefixos para expoentes positivos: 3 quilo (k), 6 mega (M), 9 giga (G), 12 tera (T), 15 peta (P), 18 exa (E).

Exemplos:

* um elétron tem um femtômetro de extensão;

* a luz amarela tem comprimento de onda de 0,5 micrômetro;

* o raio da Terra é de aproximadamente 6300 km;

* uma montanha pode pesar cerca de 100 petagramas;

* as informações digitais criadas, capturadas e replicadas no mundo em 2007 equivalem a 281 exabytes.

ORDEM DE GRANDEZA

Em muitas situações, quando trabalhamos com medidas muito grandes ou muito pequenas, não há necessidade de se conhecer com precisão todos os algarismos que compõem o número. Nesses casos, basta conhecer a potência de 10 que mais se aproxima desse valor. Essa potência é denominada ordem de grandeza do número que expressa essa medida.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 7ª SEMANA - 04/04/11 A 08/04/11 - 1º EMA, 1º EMB, 1º EMC, 1º EMD

Durante esta semana fizemos a correção dos exercícios sobre PA e PG e também uma avaliação dissertativa sobre os conteúdos de PA. Iniciamos os estudos sobre a fórmula da soma dos termos de uma PG finita e infinita.

Queridos alunos, postem suas dúvidas aqui.

Atenção aos dias das provas.

"REVISITANDO AS AULAS SEMANAIS DE MATEMÁTICA" - 7ª SEMANA - 04/04/11 A 08/04/11 - 3º EMB E 3º EMC

Durante esta semana fizemos exercícios referentes às posições relativas de duas retas no plano, iniciamos nossos estudos sobre ângulo entre duas retas e fizemos avaliação na sexta-feira. No entanto, parece-me que a maioria dos alunos ainda não se conscientizaram das suas responsabilidades como estudantes e estão se esquecendo que cursam o último ano do Ensino Médio. Aproveitem este ano para estudar e sugar tudo o que seus professores têm para lhes ensinar.

Anteciparemos nossa avaliação bimestral para o dia 18 de abril. Fiquem atentos!!!